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Arco tudor

Costruzione di un arco a quattro centri o "tudor"

Strumenti necessari da utilizzare per la realizzazione dell’esercitazione:

• foglio F4 liscio con grammatura 220;
• matita HB/2 o portamina con mina HB/2;
• coppia di squadrette ed eventualmente una riga;
• gomma e temperino;
• compasso.


Strumenti non necessari ma consigliabili:

• normografo;
• scotch, meglio se di carta;
• un fazzoletto di carta o pezzuola per pulire le squadrette e la riga.


Livello di difficoltà: medio/alta.


Dati dell’esercitazione: le due semirette per A e per B, basi di imposta per l’arco, dovranno essere piuttosto distanti. Le misure possono anche essere indicate dal docente.


Descrizione operativa: dopo aver preventivamente organizzato il nostro piano di lavoro sgombrandolo da ogni oggetto e preparato gli strumenti necessari potremo iniziare a disegnare un arco a quattro centri.


Step #1 – Dati i due punti A e B, posti su di un asse orizzontale che costituisce la linea di imposta dell’arco, determiniamo una retta ad essa perpendicolare passante per il suo punto medio.
ArcoTudor Slida01

 


Step #2
 
– Puntiamo il compasso in A e con apertura maggiore alla metà di AB tracciamo due archetti, uno sopra e uno sotto la retta passante per AB.
ArcoTudor Slida02

 

Step #3  – Allo stesso modo, puntiamo il compasso in B e tracciamo altri due archetti che andranno ad intersecare quelli tracciati precedentemente.
ArcoTudor Slida03

 

Step #4  – I punti di intersezione tra questi archetti possiamo nominarli 1 e 2. Con un righello uniamo i punti 1 e 2: la retta che si genera sarà la perpendicolare al segmento AB passante per il suo punto medio che chiameremo M.
ArcoTudor Slida04

 

Step #5  – Con l’aiuto del righello e della squadretta a 45°, tracciamo dal punto A una retta inclinata.
ArcoTudor Slida05

 

Step #6  Ripetiamo la stessa operazione dal punto M verso sinistra.
ArcoTudor Slida06

 

Step #7 #8  – Poi dal punto M verso destra e, infine, dal punto B verso sinistra. Dalle loro intersezioni, otterremo i punti 3 e 4.
ArcoTudor Slida07

 ArcoTudor Slida08

Step #9  – Tracciamo adesso dal punto 3 la retta verticale mediana del segmento AM.
ArcoTudor Slida09

 

Step #10  – Analogamente ripetiamo la stessa operazione dal punto 4 ottenendo la mediana del segmento MB. Chiameremo le intersezioni di queste due rette verticali, rappresentate in verde, con i segmenti AM e MB, O1 e O2 che rappresentano i primi due centri di rotazione dell’arco Tudor.
ArcoTudor Slida10

  

Step #11  – Sempre con la squadretta a 45° e il righello, puntiamo su O1 e tracciamo una lunga retta diagonale che dovrà intersecare le due mediane tracciate in verde, passanti per O1 e O2.
ArcoTudor Slida11

 

Step #12  – Spostiamo la squadretta su O2 e tracciamo la diagonale opposta che intersecherà, anch’essa, le due mediane passanti per O1 e O2.
ArcoTudor Slida12

 

Step #13  – Prendiamo adesso il compasso e puntandolo in O1: con apertura O1A, tracciamo a partire da A un archetto fino alla prima diagonale.
ArcoTudor Slida13

 

Step #14  – Allo stesso modo e con la stessa apertura puntiamo adesso il compasso in O2 e da B tracciamo l’archetto diametralmente opposto al primo.
ArcoTudor Slida14

 

Step #15  – Puntiamo, adesso, il compasso in O3 e con apertura del compasso a partire da O3 fino al punto finale dell’archetto precedente tracciamo un nuovo arco fino alla mediana passante per M.
ArcoTudor Slida15

 

Step #16  – Ripetiamo la stessa operazione dal lato opposto: spostiamo il compasso su O4 e partendo dall’archetto passante per A uniamolo con l’ultimo arco realizzato incontrandolo sulla mediana passante per M.
ArcoTudor Slida16

ArcoTudor Slida17

 


 

 

29 Novembre 2021
Categoria: Disegno

L' autore

I contenuti sono a cura di Davide Emanuele Betto.
Laureato in Architettura presso l’Università di Reggio Calabria, ha conseguito il dottorato di ricerca in Metodi di Valutazione presso l’Università di Napoli. Si è abilitato all’insegnamento nella classe di concorso “A033 – Educazione Tecnica nella scuola media” nel 2004 e dal 2007 è docente di ruolo. Insegna a Catania presso l'Istituto comprensivo "Rapisardi-Alighieri".
Appassionato di informatica, che insegna nelle classi 2.0 e 3.0, webmaster per diletto e utilizzatore avanzato di programmi C.A.D., grafica e video produzione è autore del sito didattico di Tecnologia educazionetecnicaonline.com
Per Lattes è autore di Infinito tecnologico e Infinito tecnologico PLUS, i corsi di Tecnologia per la Scuola secondaria di primo grado.

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